જન્મ સમયે દરેક વ્યક્તિને અમુક લકવો હોય છે. પરંતુ જે રીતે તે વધશે, જ્યારે તે વધશે, ગુણો વિકસાવશે, શિક્ષણ પર આધાર રાખે છે, એટલે કે, બાળપણમાં તેના પર પુખ્તોના હેતુસર પ્રભાવ પર. પરંતુ આ મોટે ભાગે તેના જીવનના સંજોગો પર આધાર રાખે છે, અન્ય લોકો સાથેના સંબંધોની લાક્ષણિકતાઓ પર તે લોકો જેની સાથે તેઓ મળશે. આ પરિબળો સમાજીકરણ પ્રક્રિયાને લક્ષણ ધરાવે છે, જે વ્યક્તિત્વની રચનામાં પણ ભાગ લે છે. કમનસીબે, બધા શિક્ષકો સમજી શકતા નથી કે કોઈ વ્યક્તિનું સમાજીકરણ અને ઉછેરવું એ બાળકના વ્યક્તિત્વના વિકાસમાં તેઓ શું ભૂમિકા ભજવે છે.
માણસ એક સામાજિક વ્યક્તિ છે, તે જનમ્યો છે અને લોકોમાં રહે છે. તેથી, તે ખૂબ મહત્વનું છે કે તે અન્ય લોકો સાથે કેવી રીતે વાતચીત કરવાનું શીખશે, તે કેવી રીતે સમાજમાં વર્તનનાં નિયમો શીખશે. ઘણા શિક્ષકો માને છે કે બાળકના વ્યક્તિત્વની રચનામાં મુખ્ય વસ્તુ ઉછેરની પ્રક્રિયા છે. પરંતુ ઘણા ઉદાહરણો બતાવે છે કે નાની ઉંમરે સમાજીકરણ વિના કોઈ વ્યક્તિને કંઇક શીખવવાનું અશક્ય છે, અને તે સમાજમાં અનુકૂલન અને જીવંત રહેવા માટે સમર્થ હશે નહીં.
આ કિસ્સાઓ દ્વારા પુરાવા મળ્યા છે જ્યારે નાની ઉંમરે બાળકો લોકો સાથે વાતચીત કરતા હતા, ઉદાહરણ તરીકે, મૌગલી, અથવા છ વર્ષ સુધી બંધ ઓરડામાં રહેતા એક છોકરી. તેમને કંઈક શીખવવાનું લગભગ અશક્ય હતું. આ સૂચવે છે કે વ્યક્તિગત વિકાસ, ઉછેર અને સમાજીકરણ એ એવા પરિબળો છે જે સમાજના નાના નાગરિકના અનુકૂલન માટે સમાનરૂપે જરૂરી છે. માત્ર તેમની ઉપસ્થિતિ જ બાળકમાં એક વ્યક્તિ બનવામાં મદદ કરે છે, જીવનમાં તેમનું સ્થાન શોધવા માટે.
સમાજીકરણ અને વ્યક્તિગત શિક્ષણ વચ્ચેનો તફાવત
તાલીમ બે લોકોના સંબંધ પર આધારિત છે: એક શિક્ષક અને બાળક, અને સમાજીકરણ એ માણસ અને સમાજનો સંબંધ છે.
સમાજીકરણ એ વ્યાપક વિભાવના છે જેમાં તાલીમ સહિતના વિવિધ પાસાંઓનો સમાવેશ થાય છે.
સમાજીકરણ એ શિક્ષકનો લાંબા ગાળાનો ધ્યેય છે, તે એક વ્યક્તિના સમગ્ર જીવન દરમિયાન કરવામાં આવે છે અને તે જરૂરી છે કે જેથી તે લોકોમાં સામાન્ય રીતે અનુકૂલન અને જીવંત રહે. અને ઉછેરની પ્રક્રિયા એવી પ્રક્રિયા છે જે ફક્ત બાળપણમાં જ કરવામાં આવે છે, જેથી બાળકને નિયમો, નિયમો અને નિયમો, સમાજમાં સ્વીકારવામાં આવે છે.
સામાજિકકરણ અને સામાજિક શિક્ષણ સ્વયંસ્ફુરિત પ્રક્રિયા છે, લગભગ બેકાબૂ લોકોના જુદા-જુદા જૂથો દ્વારા લોકો પર અસર થાય છે, ઘણી વાર શિક્ષકની ઇચ્છા ન હોય તેટલી જ નહીં. મોટે ભાગે તેઓ તેને ઓળખતા નથી અને કોઈક તેને પ્રભાવિત કરવા માટે સેટ નથી તાલીમ ચોક્કસ વ્યક્તિઓ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે, ખાસ કરીને આ ઉદ્દેશ્ય માટે તાલીમ અને જ્ઞાન અને કુશળતા પરિવહન માટે ટ્યુન.
દેખીતી રીતે, બંને સમાજીકરણ અને બાળકના ઉછેરમાં એક ધ્યેય છે: સમાજમાં તે સ્વીકારવું, લોકોમાં સંદેશાવ્યવહાર અને સામાન્ય જીવન માટે જરૂરી ગુણો રચવા.
વ્યક્તિત્વની રચનામાં શૈક્ષણિક સંસ્થાઓની ભૂમિકા
એક વ્યક્તિનું શિક્ષણ, વિકાસ અને સમાજીકરણ સામૂહિક પ્રભાવ હેઠળ થાય છે. વ્યક્તિત્વને આકાર આપવામાં શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ સૌથી વધુ સક્રિય છે.
બાળકોની સમાજીકરણમાં શિક્ષકોની ભૂમિકા ખૂબ જ મહાન છે. તે શાળા, કુટુંબ, ધાર્મિક અને સામાજિક સંગઠનોની સંયુક્ત પ્રવૃત્તિ છે જે બાળકને એક વ્યક્તિ બનવામાં મદદ કરે છે.