અધ્યયન પદ્ધતિઓ કે જે શિક્ષણનાં તમામ ધોરણોને તોડે છે!
ઘણા બાળકોને ગૌણ શિક્ષણ મળે છે, અને તે જાણતા નથી કે "ઘરની સંભાળ રાખનાર વ્યક્તિ" શું છે, નિયંત્રણ માટે ઉપાધ્યક્ષ, કંટાળાજનક પાઠ અને શાળા ગણવેશ. તેઓ સપ્ટેમ્બર 1 ના અભિગમને કારણે દુ: ખી નથી અને રજાઓના દિવસો પહેલાં વિચારતા નથી. આવા બાળકો પ્રાયોગિક શાળાઓની મુલાકાત લે છે જે બિન-પ્રમાણભૂત શિક્ષણ પ્રણાલીઓને પ્રસ્તુત કરે છે. આવા સંસ્થાઓમાં જ્ઞાન મેળવીને આનંદ છે, જેનાથી બાળકોના ખુશ, સંતુલિત અને જ્ઞાની લોકો મોટા થાય છે.
1. અલ્પા સ્કૂલમાં ડેમોક્રેટિક સિસ્ટમ
કેનેડામાં, ઘણા સ્થાનિક ઉદાસીન માતાપિતાની પહેલ પર, શૈક્ષણિક સંસ્થા 1972 માં ખોલવામાં આવી હતી.
એલ્પામાં હોમવર્કમાં કોઈ અસાઇનમેન્ટ, ગ્રેડ, ડાયરી, સમયપત્રક અને પાઠ્ય પુસ્તકો પણ નથી. બાળકના જીવન, તેના રોજિંદા રસ, રમતો અને શોખથી તાલીમ અવિભાજ્ય છે. બાળકો પોતાને નક્કી કરે છે કે શાળામાં કઈ રીતે દિવસનો ખર્ચ કરવો, નવું શું કરવું અને શું કરવું, અને શિક્ષકોનો કાર્યવાહી તેમની સાથે દખલ ન કરે અને નરમાશથી તેમને યોગ્ય દિશામાં માર્ગદર્શન આપે. તેથી, ALPHA ના જૂથો જુદી જુદી ઉંમરના હોય છે, કારણ કે તેઓ રુચિઓ દ્વારા બહોળા રચના કરે છે
લોકશાહી શાળામાં વિરોધાભાસી પરિસ્થિતિઓ ઝડપથી અને સ્થળે ઉકેલવામાં આવે છે. આ હેતુ માટે, ઝઘડાખોરી સહિતના વિદ્યાર્થીઓ, અને ઘણા શિક્ષકો ભેગા થાય છે. ચર્ચા દરમિયાન, "સમિતિ" ના સભ્યો બોલતા, દ્રષ્ટિકોણને અનુકૂળ કરે છે, પરસ્પર માનના સિદ્ધાંતો દ્વારા માર્ગદર્શન આપે છે અને બીજા કોઈ વ્યક્તિની જગ્યાએ પોતાને મૂકવાનો પ્રયાસ કરે છે. પરિણામ સમાધાન ઉકેલ છે, દરેક ખુશ છે.
ALPHA પણ અસામાન્ય પિતૃ બેઠકો યોજાય છે. તેઓ જરૂરી હાજર છે અને વિદ્યાર્થીઓ. બાળકોને નવા, રસપ્રદ વિષયો અને પ્રવૃત્તિઓ પ્રદાન કરવા માટે શીખવાની પ્રક્રિયામાં ફેરફાર કરવા, વયસ્કો સાથે, અધિકાર છે.
2. રુડોલ્ફ સ્ટેઇનરની વોલ્ડોર્ફિઅન સિસ્ટમ
આ પ્રકારની પ્રથમ શાળા 1919 માં જર્મન શહેર સ્ટટગાર્ટમાં ખોલવામાં આવી હતી. હવે વોલ્ડોર્ફ પદ્ધતિ સમગ્ર વિશ્વમાં કાર્યરત થઈ રહી છે, 3000 થી વધુ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ સફળતાપૂર્વક તેના પર કામ કરે છે.
સ્ટેઇનર પ્રણાલીની વિશિષ્ટતા બાળકના ભૌતિક, આધ્યાત્મિક, બૌદ્ધિક અને ભાવનાત્મક વિકાસને લગતા જ્ઞાનનું હસ્તાંતરણ છે. બાળકો કોઈ દબાણનો ઉપયોગ કરતા નથી, તેથી વૈકલ્પિક શાળામાં કોઈ મૂલ્યાંકન ગ્રિડ, નોટબુક્સ, પાઠ્યપુસ્તકો અને ફરજિયાત પ્રમાણપત્ર નથી. તાલીમની શરૂઆતથી, બાળકો વ્યક્તિગત ડાયરી શરૂ કરે છે જેમાં તેઓ દૈનિક ધોરણે તેમના છાપ, નવા જ્ઞાન અને અનુભવ લખી શકે છે.
સ્ટાન્ડર્ડ વિષયો સાથે, વિદ્યાર્થીઓને વિવિધ પ્રકારના કલા, હસ્તકલા, બાગકામ, નાણા અને તે પણ પ્રારંભિક ફિલસૂફી પણ મદદરૂપ થાય છે. તે જ સમયે, આંતરશાખાકીય અભિગમ અમલમાં આવે છે જે બાળકોને જીવનના તમામ ક્ષેત્રોમાં અસાધારણ બાબતો અને વસ્તુઓ વચ્ચેના જોડાણને સ્થાપિત કરવા માટે પરવાનગી આપે છે, માત્ર સૈદ્ધાંતિક અને પ્રાયોગિક કુશળતા પ્રાપ્ત કરવા માટે કે જે ખરેખર ભવિષ્યમાં તેમને મદદ કરશે.
3. સમીરહિલ શાળામાં એલેક્ઝાન્ડર નીલની મુક્ત વ્યવસ્થા
1921 માં સ્થપાયેલ, સંસ્થા શરૂઆતમાં જર્મનીમાં હતી, પરંતુ છ વર્ષ પછી ઇંગ્લેન્ડ (સફોક) ખસેડવામાં આવ્યા હતા. સમરહિલ બોર્ડિંગ સ્કૂલ કોઈ પણ બાળકનું સ્વપ્ન છે, કારણ કે અહીં તેઓ ગેરહાજરી માટે પણ સજા કરતા નથી, બોર્ડ પર અશ્લીલ શબ્દો અને ખરાબ વર્તનનો ઉલ્લેખ કરતા નથી. સાચું છે, આવા વસ્તુઓ ખૂબ જ ભાગ્યે જ થાય છે, કારણ કે બાળકો ખરેખર સમરહિલ જેવી
એલેકઝાન્ડર નિલની પદ્ધતિનો મુખ્ય સિદ્ધાંત: "ફ્રીડમ, મંજૂરી નથી." તેમના સિદ્ધાંત મુજબ, બાળક ઝડપથી આળસ સાથે કંટાળો આવે છે, પ્રારંભિક જિજ્ઞાસા હજુ પણ જીતવું પડશે. અને સિસ્ટમ ખરેખર કામ કરે છે - બોર્ડિંગ સ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ સૌ પ્રથમ "ફોલિકિંગ અબાઉટ" નો આનંદ માણે છે, પરંતુ તે પછી તેઓ પોતે તેમના માટે રસપ્રદ પાઠ લખે છે અને ચપળતાથી અભ્યાસ કરે છે. કારણ કે તમામ શાખાઓ અનિવાર્યપણે છેદે છે, બાળકો ચોક્કસ અને માનવીય વિજ્ઞાન બંનેમાં સામેલ થવાનું શરૂ કરે છે.
સમરહીલ તેના કર્મચારીઓ અને વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા સંચાલિત થાય છે. અઠવાડિયામાં ત્રણ વખત, સામાન્ય બેઠકો યોજાય છે, જેના પર દરેકને હાજર મત આપવાનો અધિકાર છે. આ અભિગમ બાળકને જવાબદારી અને નેતૃત્વ ગુણોની સમજણમાં સહાય કરે છે.
4. માઉન્ટેન મેહોની સ્કૂલ ખાતે વિશ્વ સાથે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા ની વ્યવસ્થા
આ અમેઝિંગ સ્થળ યુએસએમાં 2004 માં તેના દરવાજા ખોલ્યાં.
અન્ય વૈકલ્પિક શાળાઓની જેમ, માઉન્ટેન મેહોની દાખલ કરવા માટે તમારે ઇન્ટરવ્યૂ અથવા પ્રારંભિક તાલીમનો કોર્સ કરવાની જરૂર નથી. લોટરી જીતવા માટે - તમે શૈક્ષણિક સંસ્થામાં સૌથી વધુ પ્રમાણિક અને બિનપાયાદાર રીતે મેળવી શકો છો.
તાલીમ કાર્યક્રમ નવીન ન્યુરોલોજીકલ અભ્યાસો પર આધારિત છે જે બતાવે છે કે અસરકારક ભાવનાત્મક સંપાદન માટે સક્રિય લાગણીશીલ સંડોવણી અને હકારાત્મક બાહ્ય વાતાવરણની જરૂર છે.
માઉન્ટેન મેહોની એ આ છે - બાળકોને સ્ટાન્ડર્ડ વિષયો અને રસોઈ વર્ગો, સીવણ, બાગકામ, સુથારીકામ અને અન્ય પ્રકારના ઘરનાં કુશળતા બંને ઓફર કરવામાં આવે છે. દરેક બાળક વ્યક્તિગત અનુભવો અને તેની સાથે સંવાદિતા મેળવવાની બહારના વિશ્વ સાથે સતત ક્રિયાપ્રતિક્રિયા દ્વારા કંઈક નવું શીખે છે.
હસ્તગત જ્ઞાન અને કુશળતાના મૂલ્યનું નિદર્શન કરવા, શાળામાં એક વિશાળ બગીચો યોજવામાં આવે છે. ત્યાં, બાળકો ફળોના ઝાડ, શાકભાજી અને બેરી ઉગાડતા હોય છે, જે એકસાથે લણણી કરવામાં આવે છે અને કાપણી કરે છે, તેમના પોતાના ઉત્પાદનના કાર્બનિક ઉત્પાદનો દ્વારા જ આપવામાં આવે છે.
5. ડાલ્ટન સ્કુલ ખાતે કોન્ટ્રેક્ટ સિસ્ટમ હેલેન પાર્કહર્સ્ટ
આ તૈયારી માટેની પદ્ધતિ વિશ્વની શ્રેષ્ઠ ગણવામાં આવે છે (ફોર્બ્સ મેગેઝિન મુજબ). ડાલ્ટન સ્કૂલની સ્થાપના 1919 માં ન્યૂ યોર્કમાં કરવામાં આવી હતી, પરંતુ તેની શૈક્ષણિક વ્યવસ્થા સર્વત્ર શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ દ્વારા અપનાવવામાં આવી છે.
એલેન પાર્કહર્સ્ટની પદ્ધતિની વિશિષ્ટતા એ કરારના આધારે છે. શાળામાં પ્રવેશતા વિદ્યાર્થીઓ, સ્વયં સ્વતંત્ર રીતે નક્કી કરે છે કે કયા વિષયો, અને તેઓ કેટલા અભ્યાસ કરશે. પણ, બાળકો પ્રોગ્રામની ગતિ અને જટિલતા, જરૂરી લોડ અને સામગ્રી નિપુણતાની ગુણવત્તા પસંદ કરે છે. લેવામાં આવેલા નિર્ણયો અનુસાર, બાળક વ્યક્તિગત કરાર પર ધ્યાન આપે છે, જે બંને પક્ષોના અધિકારો અને જવાબદારીઓ, સમયાંતરે પરીક્ષાઓ અને મૂલ્યાંકનો પસાર કરવાનો સમય દર્શાવે છે. કરારમાં આગ્રહણીય સાહિત્ય, વધુ અભ્યાસ અને પ્રતિબિંબ માટે માહિતી, નિયંત્રણ પ્રશ્નોની યાદી છે.
તે નોંધવું વર્થ છે કે ડાલ્ટન શાળામાં કોઇ શિક્ષક નથી જેમ કે. તેઓ સલાહકારો, માર્ગદર્શન, વ્યક્તિગત પ્રશિક્ષકો અને પરીક્ષકો તરીકે કાર્ય કરે છે. હકીકતમાં, બાળકોને તેઓ જે જ્ઞાન અને આવડતો જોઇતા હોય છે તે મેળવે છે, અને પુખ્ત વયના લોકો તેમની સાથે દખલ કરતા નથી અને જરૂરીયાત પ્રમાણે મદદ કરે છે.