સામાન્ય રીતે, શાળામાં શિક્ષણનું નિદાન શાળામાં કરવામાં આવે છે, જ્યારે કોઈ માનસશાસ્ત્રી, અને ક્યારેક વર્ગ શિક્ષક, નૈતિકતાના દ્રષ્ટિકોણથી વ્યક્તિની તપાસ કરે છે અને તેનું મૂલ્યાંકન કરે છે, જે સામાન્ય રીતે "સારા સંવર્ધન" ની કલ્પનાથી થાય છે. હાલમાં, શિક્ષણના સ્તરને નક્કી કરવા માટે કોઈ એક પણ પદ્ધતિ નથી, પરંતુ વિશ્લેષણ માટે ઉપયોગમાં લેવાતા ઘટકોની સૂચિ છે. આમાં શામેલ છે:
- સારા હોવા માટે સૌથી સરળ પરીક્ષા એ છે કે કેવી રીતે કોઈ વ્યક્તિ મૂલ્યો, ખાસ કરીને પ્રકૃતિ, સુંદરતા, કામ, શિક્ષણ, લોકો અને પોતાના વ્યક્તિત્વ જેવા મૂલ્યો સાથે કેવી રીતે વર્તશે.
- પ્રામાણિકતા, માનવતા, ખંત, શિસ્ત, નિયમિતતા, જવાબદારી, સૌમ્યતા, પ્રતિભાવ, કુશળતા વગેરે સહિત વ્યક્તિના સામાજિક જીવન માટે મહત્વના ગુણો છે. આવા લક્ષણો વિના નૈતિક શિક્ષણ ફક્ત અશક્ય છે.
- કોઈ વ્યક્તિનું શિક્ષણ હંમેશા પોતાના કાર્યોના હેતુઓમાં અનુભવે છે: બાળક આ રીતે કેમ કાર્ય કરે છે, અને નહીં તો? Nazlo અથવા ઉચ્ચ પ્રેરણા બહાર?
- ઉછેરનું મૂલ્યાંકન એ વ્યક્તિની સામાન્ય અભિગમ - તેનાથી અથવા અન્ય લોકો માટે દુષ્ટતા કે સારા માટે, આવા લક્ષણોને ધ્યાનમાં લેવો જોઈએ. શું કોઈ વ્યક્તિ વિશેષજ્ઞ અથવા અહંકારવાદી છે, તે લોકોનો આદર કરે છે, વગેરે?
- બાળકના વિકાસના આધારે ઉછેરના સ્તરનું વિશ્લેષણ પણ હાથ ધરવામાં આવે છે: તે તેની ઉંમરને અનુલક્ષે કેટલું છે, કેવી રીતે તે ચોક્કસ પાત્ર લક્ષણોને વિકસાવે છે, તે આજુબાજુના પરિસ્થિતિઓમાં કેવી રીતે અનુકૂળ છે
સારા સંવર્ધનનું નિદાન તે વ્યક્તિના બાળપણમાં, તે જેનું સંચાલન કરે છે, કયા નૈતિક સિદ્ધાંતો અને તેના અનુકરણ માટેનાં ઉદાહરણો જોવાનું શક્ય બનાવે છે. ઘણીવાર લોકોની ઘણી છબીઓ તમામ જીવન દ્વારા હાથ ધરવામાં આવે છે, અને બાલિશ ખરાબ વર્તન ખૂબ જ ચોક્કસ પુખ્ત સમસ્યાઓમાં જાય છે.