મધ્યમ જૂથમાં ભાષણનો વિકાસ

બાળકો 4-5 વર્ષ ખૂબ જ ઝડપથી અને ઉત્પાદક વિકાસ પામે છે. અલબત્ત, આ માટે તેઓ આ સાથે રહેલી પરિસ્થિતિઓમાં હોવા જોઈએ. કિન્ડરગાર્ટન ના મધ્યમ જૂથમાં ભાષણનો વિકાસ શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાનો એક ફરજિયાત ભાગ છે, જેનો હેતુ એકના વિચારોની સુસંગત, સુસંગત રજૂઆત, યોગ્ય રીતે અને સ્પષ્ટ રીતે બોલવાની ક્ષમતાને સ્થાપિત કરવાનું છે. કેટલાક ચાર વર્ષની વયના લોકો સમજી શકતા નથી કે શબ્દો વ્યક્તિગત અવાજના સમૂહ છે, અને તેથી આપણે જે કહી રહ્યા છીએ તેના મૂળ બાજુ પર તેમનું ધ્યાન દોરવાનું ખૂબ મહત્વનું છે.

મધ્યમ જૂથમાં ભાષણના વિકાસમાં પાઠ

બાળકોને બોલવાની ક્ષમતામાં સુધારો કરવા માટે વર્ગો તૈયાર કરવા માટે, શિક્ષકોને પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે કે જે ઓ.એસ. ઉષકોવ અને વી.વી. મધ્ય જૂથમાં ભાષણના વિકાસ પર ગર્બોવા. ખૂબ ઉપયોગી પણ એ.વિ. દ્વારા વિકસિત સંકલિત વ્યવસાયોના સારાંશ હોઈ શકે છે. અજી, તેમજ ઇ.વી.ની સાઉન્ડ કલ્ચરની વર્ગો કોલેનિકોવા

મધ્યમ જૂથના બાળકોના ભાષણનો વિકાસ

ચાલો કિન્ડરગાર્ટનમાં વાણીના કામની મૂળભૂત દિશા નિર્ધારિત કરીએ.

પ્રથમ, બાળકોને એકબીજા સાથે વાતચીત કરવાની મંજૂરી હોવી જોઈએ. તેથી તમામ જરૂરી કુશળતા રચાય છે, અને આ તદ્દન કુદરતી રીતે થાય છે

બીજે નંબરે, તેમને ફરી નિમણૂક કરવા માટે શીખવાની જરૂર છે. રિટેલિંગ માત્ર વાર્તા અથવા વાર્તા પર જ આધારિત છે જે સાંભળ્યું હતું, પણ બાળકો પર થયેલી ઘટનાઓ પર પણ તેના પર આધારિત હોઈ શકે છે. માતાપિતા પણ આ પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરી શકે છે, દિવસ માટે કિન્ડરગાર્ટનમાં શું થયું તે જણાવવા માટે તેમના પુત્ર કે પુત્રીની ઓફર કરી શકે છે, અથવા જે કાર્ટુન તેઓ જોયા હતા તેમાં શું હતું.

ત્રીજું, ચિત્રો સાથે કામ અત્યંત ઉત્પાદક હોઈ શકે છે ઉદાહરણ તરીકે, તમે ચોક્કસ ચિત્રને ધ્યાનમાં લઈ શકો છો, તેના પર શું દર્શાવવામાં આવ્યું છે તેની ચર્ચા કરો. તે જ સમયે, શિક્ષકને તેની ખાતરી કરવા માટે દરેક પ્રયાસ કરવો જોઈએ કે બાળકો "વાત", વિષય અને ચિત્રમાં રસ ધરાવશે, તેઓ વાત કરવાથી, તેમના અભિપ્રાય વ્યક્ત કરવાથી, દરેક અન્ય પ્રશ્નો પૂછવા માટે ડરતા નથી. કલાકારની ભૂલો સાથે તમે ખાસ ચિત્રોનો ઉપયોગ કરવાની ભલામણ કરી શકો છો અથવા સમાંતર બાળકોની લોજિકલ વિચારસરણી વિકસાવવા માટે "તફાવતો શોધી શકો છો".

ચોથું, ભૂમિકા-રમતી રમતો ઉપયોગી અને રસપ્રદ છે . કોઈ પણ રમતમાં, આવી રમતોમાં, બાળકો મુક્ત થાય છે. શિક્ષકને તેમને સક્રિય સંવાદમાં પ્રશ્નોના જવાબ આપવા પ્રોત્સાહન આપવું જોઈએ, પરંતુ તેમની વાણી ભૂલોને સુધારવા માટે નહીં. સામાન્ય રીતે, સત્રો પછી ભૂલો પરનું કોઈપણ કાર્ય હાથ ધરવામાં આવવું જોઇએ અને તે દર્શાવ્યા વિના કોણ આ કે તે ભૂલ કરી છે.