ઝૈટેસેવના સમઘન એક અનન્ય તકનીક છે જેને તાલીમના બદલે રમત તરીકે વર્ણવી શકાય છે. તેમ છતાં, બિન-ધોરણ અને સુલભ હોવા છતાં, તે પરંપરાગત શિક્ષણવિદ્યાત્મક પદ્ધતિઓ કરતા વધુ ખરાબ થવામાં મદદ કરે છે. આનંદવાળા બાળકો વિદેશી ભાષાઓની મૂળભૂત વાતો વાંચવા, લખવા અને શીખવા પણ શીખે છે, રસપ્રદ ક્યુબ્સ રમી રહ્યાં છે અને રમુજી ગીતો ગાતા છે.
ઝૈતસેવના પ્રારંભિક વિકાસની પદ્ધતિ કેવી રીતે આવી?
શિક્ષણ શાસ્ત્ર નિકોલાઈ એલેક્ઝાન્ડ્રોવિચના ક્ષેત્રમાં ભવિષ્યના સંશોધનકારનો જન્મ 1939 માં ગ્રામીણ શિક્ષકોના પરિવારમાં થયો હતો. તેમણે લેનિનગ્રાડ રાજ્ય શૈક્ષણિક યુનિવર્સિટીના ફિલાોલોજિકલ ફેકલ્ટીમાંથી સ્નાતક થયા. હર્જન, તે પછી તેને ઇન્ડોનેશિયામાં એક દુભાષિયો મોકલવામાં આવ્યો હતો. ત્યાં તેમણે રશિયન ભાષા માટે તાલીમ અધિકારીઓની કામગીરીનો સામનો કરવો પડ્યો. અમે એક ખાસ તાલીમ કાર્યક્રમની જરૂર હતી - સૌથી સંક્ષિપ્ત, પરંતુ અસરકારક, કે શરૂઆતથી લોકો ટૂંકી શક્ય સમયમાં રશિયન ભાષાના મૂળભૂત જ્ઞાન મેળવી શકે છે. આ સંપૂર્ણપણે નવી પધ્ધતિના નિર્માણ માટે પ્રોત્સાહન હતું, જેણે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા ચાલુ કરી. લેખકના જણાવ્યા અનુસાર, તેમણે અન્ય લોકો માટે કેવી રીતે તેને સ્થાનાંતરિત કરવું તે શીખવા માટે ભાષાના ખૂબ જ સારમાં પ્રવેશ કર્યો.
Zaitseva પદ્ધતિ અનુસાર વાંચવા માટે શીખવું તમામ સામાન્ય નિયમો ઉલ્લંઘન કરે છે. તે ભાષાની માન્યતાના મનોવૈજ્ઞાનિક પાસાઓ તરફ લક્ષી છે, તેથી તે નિશ્ચિત બાંધકામો અને નિયમોથી સંપૂર્ણપણે વંચિત છે જે હૃદય દ્વારા યાદ રાખવું જોઈએ. તેના વિદેશી પદાર્પણથી પ્રેરિત, ઝૈટેવએ સ્કૂલનાં બાળકો પર આ તકનીકનું પરીક્ષણ કરવાનું શરૂ કર્યું, પરંતુ તે નિષ્ફળ ગયો - બાળકોએ તે જોયું નહીં. પરંપરાગત પદ્ધતિઓનું પાલન કરતા શિક્ષણને ઊંડાણોમાં ગયા વગર તેમના માથામાં મૂક્યા હતા તેવા યોજનાઓ અનુસાર અભ્યાસ કરવાનું ચાલુ રાખવું સહેલું હતું. અને પછી, ઇન્ડોનેશિયાના શિક્ષણના અનુભવને ધ્યાનમાં લેતાં, તેમણે પૂર્વશાળાના બાળકોમાં 1.5 થી 5 વર્ષની વયના બાળકોને અભૂતપૂર્વ પરિણામો પ્રાપ્ત કર્યા.
બાળકોને ઝૈતેસેવની પદ્ધતિ પ્રમાણે શિક્ષણ આપવું
પદ્ધતિ બનાવતી વખતે, શિક્ષકને બાળકોના વાણીના વિકાસની વિચિત્રતા દ્વારા માર્ગદર્શન આપવામાં આવ્યું હતું. તેથી, તે માનતા હતા કે મૂળાક્ષર નુકસાનકારક છે, કારણ કે તે ચોક્કસ છબીને પત્ર જોડે છે. બાળક અક્ષરો-છબીઓ યાદ રાખે છે, પરંતુ તે પછી તેમને શબ્દોથી કનેક્ટ કરી શકતા નથી, કારણ કે આવા ચિત્રોની મર્જની જરૂરથી જ્ઞાનાત્મક વિસંવાદિતા બને છે.
ઉચ્ચારણના એકમ માટે, તેમણે કોઈ અક્ષર નથી, અક્ષર નથી, પરંતુ વેરહાઉસ - સ્વર અને વ્યંજનનો સંયોજન, વ્યંજન અને નરમ અથવા નક્કર સંકેતો, માત્ર એક વ્યંજન. તે વેરહાઉસીસ છે જે ઝૈટેવના તમામ પ્રખ્યાત સમઘનની ધાર પર મૂકવામાં આવે છે, અને બાળકો તેમની પાસેથી શબ્દો કેવી રીતે ઉમેરે તે શીખે છે. વખારોને યાદ રાખવા માટે, ક્યુબ્સનો રંગ, વજન અને કદ અલગ છે. બાળકએ શબ્દો ઉમેરવાનું શીખ્યા પછી, તે સરળ શબ્દસમૂહો પર જાય છે. સમઘન ઉપરાંત, આ તકનીકમાં વિશિષ્ટ ઝૈટેવ કોષ્ટકોનો પણ સમાવેશ થાય છે, જે સમઘન પર સમાન પત્રો દર્શાવે છે. આ તમામ એક સુસંગત સિસ્ટમ છે જે બાળકને પરવાનગી આપે છે
ઝૈટેવની પદ્ધતિની વર્ગો સરળ રમત ફોર્મમાં રાખવામાં આવે છે. એક બોરિંગ શૈક્ષણિક શીખવાની પ્રક્રિયા નાની અસ્વસ્થતા માટે યોગ્ય નથી, અને તમે સમઘનની સાથે શીખવા માટે બેસી શકતા નથી. વધુ સારું, અલબત્ત, જો કોઈ ખાસ પ્રશિક્ષિત શિક્ષક દ્વારા પાઠ લેવામાં આવે છે, તો માતાપિતા ઘણી વખત બાળકને ત્યાં સુધી રાહ જોવા માટે પૂરતી ધીરજ ધરાવતા નથી, વખારોને યાદ કરે છે, આખરે તેમાંથી એક શબ્દ બની જાય છે.
ઝૈટેસેવના ક્યુબ
વર્ગો માટે, તમે એક તૈયાર સેટ ખરીદી શકો છો, જેમાં છાપેલા કોષ્ટકો છે, જેમાં gluing cubes માટે તમામ જરૂરી તૈયારીઓ, તેમજ તેમને ભરવા માટે સામગ્રી - ટીન પ્લગ અને લાકડાના લાકડીઓ. કિટમાં પણ ગાયન અને સીડીની માર્ગદર્શિકા સાથેનો સીડી છે, જે વિગતમાં વિગતો આપે છે કે કેવી રીતે સમઘન ઝૈટેસેવ બનાવવું અને તેમની સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો. જો ઇચ્છિત હોય, તો આ તમામને અમારી વેબસાઇટ પર એક નમૂનાનું લેઆઉટ્સ લઈ, કામચલાઉ માધ્યમથી સ્વતંત્ર રીતે કરી શકાય છે.