માનસિક મંદતા એ માનસિક વિધેયોના વિકાસમાં ઉલ્લંઘનનો ઉલ્લેખ કરે છે જે વ્યક્તિગત મગજ ઝોનના ચોક્કસ જખમ દ્વારા થાય છે. માનસિક મંદતાના કારણો વ્યક્તિના જિનેટિક વલણમાં સમાન વિકાસલક્ષી ડિસઓર્ડર (ઉદાહરણ તરીકે, રંગસૂત્ર અસાધારણતાના કિસ્સામાં) અને ગર્ભાધાનના સમયગાળા દરમ્યાન અને મજૂર દરમિયાન મધ્યમ નર્વસ પ્રણાલીમાં હેમરેજ માટેના વિવિધ અંતર્ગત પરિબળોમાં, નવજાત શિશુઓ, પ્રસૂતિ સહાયતા પર ફોર્સેપ્સનો ઉપયોગ વગેરે.)
જન્મ પહેલાં અને પછી
સમાન વિસંગતતા ધરાવતા બાળકોને બૌદ્ધિક ક્ષમતાઓના વિકાસમાં વિલંબ થાય છે, સાથે સાથે સ્થાનિક કુશળતાના સંપાદનની મર્યાદિત ઍક્સેસ પણ મળે છે. આવી પરિસ્થિતિઓનું નિદાન સામાન્ય રીતે ખૂબ જ નાની ઉંમરે કરવામાં આવે છે, ખાસ કરીને જો આવા ઉલ્લંઘનને વિકાસલક્ષી ફેરફારો સાથે જોડવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, શિશુ સેરિબ્રલ લકવો.
માનસિક મંદતાના કારણો પણ પોસ્ટનેટલ પરિબળો હોઇ શકે છે, ખાસ કરીને, ગરીબ પોષણ અને ભાવનાત્મક અને જ્ઞાનાત્મક ઉત્તેજના અભાવ, જેનો હેતુ આસપાસના સામાજિક વાતાવરણમાં અનુકૂલન વિકસાવવામાં મદદ કરે છે. માનસિક મંદતાના કારણો અને સ્વરૂપો, જે ડેટાની સૌથી સામાન્ય ગણવામાં આવે છે, તેમાં વિવિધ રંગસૂત્રોના રોગો (ઉદાહરણ તરીકે, ડાઉન સિન્ડ્રોમ) નો સમાવેશ થાય છે, નર્વસ સિસ્ટમના રોગોની આનુવંશિક વ્યુત્પતિશાસ્ત્ર અને ચયાપચયની આનુવંશિક રોગો. આવા રોગોથી પીડિત બાળકો સામાન્ય રીતે વર્તન અને ભાવનાત્મક પ્રતિક્રિયાઓ, સામાજીક સંકલન સાથે મુશ્કેલીઓનો ઉલ્લંઘન કરે છે, ઘણી વખત અસ્વસ્થતા વધતી જતી સ્થિતિ છે અને
મુખ્ય વસ્તુ પ્રેમ છે
આધુનિક મનોરોગવિજ્ઞાનમાં, માનસિક મંદતાના કારણો અને વર્ગીકરણના વિશ્લેષણમાં આવા દર્દીઓની સારવારની નવી પદ્ધતિઓ વિકસાવવી શક્ય બને છે, પરંતુ તે બધા સામાજિક સમર્થન તત્વો સાથે સંયોજનમાં વધુ કાર્યક્ષમ રીતે કામ કરે છે, જેમ કે માનસિક કાર્યોના અસામાન્ય હાનિથી પીડાતા બાળકો સાથે કામ કરવા માટે ખાસ બનાવેલ કેન્દ્રો , તેમજ આ કેન્દ્રોના આધારે અસ્તિત્વમાં છે તેવી શાળાઓ, જ્યાં વિવિધ શિક્ષણ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, જેનો હેતુ રોગના લક્ષણોની તીવ્રતામાં ઘટાડો અને રેન્ડરિંગ વિશ્વની અનુકૂળતામાં સહાય કરો.
પરંતુ નિઃશંકપણે, માનસિક મંદતા હોવાનું નિદાન કરનારા બાળકો સાથે કામ કરવાના સૌથી અગત્યનું પાસું અનહદ પેરેંટલ પ્રેમ છે, સાથે સાથે સહિષ્ણુતા અને નજીકના સામાજિક પર્યાવરણ અને સમગ્ર સમાજને સંપૂર્ણપણે સમજી રહ્યા છે.