એક વ્યક્તિ બહારના વિશ્વની માહિતી મેળવે છે તે વસ્તુઓની આંતરિક અને બાહ્ય સ્વરૂપોનું પ્રતિનિધિત્વ કરી શકે છે, તે સમયના તેમના ફેરફારોની પૂર્વાનુમાન કરવા માટે, આ વસ્તુઓની ગેરહાજરીના સમય દરમિયાન તેમની છબીઓને યાદ કરી શકે છે. આ બધા માનવ વિચાર દ્વારા શક્ય બને છે. વિચારની પ્રક્રિયા એક જટિલ પદ્ધતિ છે, જે સંવેદના, દ્રષ્ટિ, માહિતી પ્રક્રિયા પર આધારિત છે. નીચેના પ્રકારના માનસિક વિધેયોને અલગથી ઓળખવામાં આવે છે:
- વિશ્લેષણ;
- સંશ્લેષણ;
- તુલના;
- સામાન્યીકરણ;
- વર્ગીકરણ;
- અમૂર્ત;
- કોંક્રિએશન
ચાલો છેલ્લાં બે શબ્દો વધુ વિગતમાં ધ્યાનમાં લઈએ.
બેધ્યાનપણું અને સ્પષ્ટીકરણ
આ પ્રક્રિયા નજીકથી સંકળાયેલી છે. બેધ્યાનપણું (લેટિન સૃષ્ટિ) વિક્ષેપ છે. માણસ પદાર્થોની અસંખ્ય મિલકતો અને સંબંધોથી વિચલિત થઈ જાય છે, તેની ઊંડાઈમાં પ્રવેશ કરે છે. અમૂર્તનું ઉદાહરણ વૃક્ષોના ચોક્કસ જાતિના અભ્યાસ (કહેવું, કોનિફરનો) હોઈ શકે છે. તેમને અભ્યાસ કરવાની પ્રક્રિયામાં, અમે તમામ વૃક્ષોથી અંતર્ગત લક્ષણોથી વિચલિત છીએ, પરંતુ આ જાતિની લાક્ષણિકતાઓ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરીએ છીએ, જેમ કે સોય, રેઝિન નિષ્કર્ષણ, બધા કોનિફરનો ચોક્કસ ગંધ. એટલે કે, અમૂર્તતા વધુ સામાન્ય વસ્તુઓ પર એકાગ્રતા છે.
સ્પષ્ટીકરણ આ પ્રક્રિયાની વિરુદ્ધ છે. તે વિવિધ ગુણધર્મો અને પદાર્થો અને અસાધારણતાઓના લક્ષણોમાંથી વિચલિત થવાની મંજૂરી આપતું નથી, પરંતુ તેનાથી તેમને વધુ ધ્યાન આપવામાં આવે છે. આમ, કોંક્રિટ - ખાનગી સંકેતોના ચિત્રને ભરવા.
શબ્દ કન્ક્ટીઇઝેશન (લેટિન - કોંક્રિટસસ - વિકસિત, સંક્ષિપ્ત) નો અર્થ થાય છે લોજિકલ ટેકનીકનો ઉપયોગ જ્ઞાનની પ્રક્રિયામાં થાય છે. આ વિચાર્યુ કાર્યપ્રણાલી, આ વિષયની અથવા તે લાક્ષણિકતાને એક બાજુએ ફિક્સિંગ કરી, અન્ય લાક્ષણિકતાઓ સાથેના જોડાણોને ધ્યાનમાં લીધા વિના, એટલે કે, તેમને સંપૂર્ણ રીતે સંયોજિત કર્યા વિના, પરંતુ દરેકને અલગથી અભ્યાસ કરવો. મોટે ભાગે સ્પષ્ટ કરવાની પદ્ધતિનો ઉપયોગ નવા શિક્ષણ સામગ્રીના સમજૂતીમાં થાય છે. તેના માટે દ્રશ્ય સહાય કોષ્ટકો, આકૃતિઓ, ઑબ્જેક્ટ્સનાં ભાગો છે.
તર્કશાસ્ત્રમાં, કોંક્રિસીકરણની વિચાર માનસિક કામગીરી માટે લાગુ પડે છે, જે વ્યક્તિને અમૂર્ત (સામાન્ય) થી માનસિક રીતે ખસેડવાનું શક્ય બનાવે છે. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિમાં, ચોક્કસતાના ઉદાહરણો ગાણિતિક અથવા વ્યાકરણનાં નિયમો, શારીરિક કાયદાઓ વગેરે છે. કોંક્રિટેઇઝેશનની મહત્વની ભૂમિકા એ સ્પષ્ટતામાં ભજવે છે કે અમે અન્ય લોકોને આપીએ છીએ, દાખલા તરીકે, શિક્ષક દ્વારા પાઠને સમજાવવું. સામાન્ય દ્રષ્ટિએ, પાઠ સ્પષ્ટ છે, પરંતુ જો તમે કોઈ વિગતો વિશે પૂછતા હો, તો બાળકો મુશ્કેલીઓનો સામનો કરશે. એટલા માટે જ્ઞાન પ્રાપ્ત થઈ શકે છે, કારણ કે તેમના અમૂર્ત સમજણથી આ કિસ્સામાં, બાળકોને પાઠની સામાન્ય જોગવાઈઓ યાદ રાખવી જોઈએ, તેની સામગ્રીને સમજવી નહીં. વિચારની આ લાક્ષણિકતાઓ જોતાં, શિક્ષકને ઉદાહરણો, વિઝ્યુઅલ સામગ્રી અને વિશિષ્ટ કેસોનો ઉપયોગ કરીને વર્ગો કરવો જોઈએ.
આ વિચાર પ્રક્રિયા પણ આપણા દૈનિક જીવનમાં મહત્વની ભૂમિકા ભજવે છે. તેની સહાયતા સાથે, આપણે જીવન અને પ્રવૃત્તિ સાથે અમારી સૈદ્ધાંતિક જ્ઞાનને જોડીએ છીએ. કોંક્રિટાઇઝેશનની ગેરહાજરી જ્ઞાનને નગ્ન અને નકામી અમૂર્તમાં રૂપાંતરિત કરે છે.
વાસ્તવિકતાની સાચી સમજણ માટે મનોવિજ્ઞાનમાં તાત્વિક અને કોંક્રિએશનની સંપૂર્ણતા એ મુખ્ય શરત છે. પ્રભાવી કોંક્રિટ વિચાર, અમૂર્ત વિના, બૌદ્ધિક વિકાસમાં વિચલન ધરાવતા વ્યક્તિની વાત કરી શકે છે. આ ઓલિગોફોરેનિયા, ઉન્માદ, વાઈ, વગેરેના પ્રકાશ સ્વરૂપો હોઈ શકે છે. તેથી, વિચારના સામાન્ય વિકાસ માટે, તેની કોંક્રિટ પ્રવૃત્તિને વિકસાવવી તે પહેલા જ જરૂરી છે, તેમાં ઉમેરાવું તાત્વિક છે.