HIA સાથેના બાળકો

HIA સાથેના બાળકો અથવા, વધુ સરળ રીતે, અક્ષમતાવાળા - આ ચોક્કસ જૂથ છે કે જેમાં શિક્ષણ પર ખાસ ધ્યાન અને અભિગમ જરૂરી છે.

કન્સેપ્ટ અને વર્ગીકરણ

ચાલો બાળક વસ્તીની કેવા પ્રકારની શ્રેણીને સમજાવવાનો પ્રયાસ કરીએ. તેથી, "HIA ના બાળકો" ની વ્યાખ્યા બાળકના શારીરિક અથવા માનસિક વિકાસમાં અસ્થાયી અથવા કાયમી વિચલન સૂચવે છે. આ કિસ્સામાં, તેમને શિક્ષણ અને ઉછેર માટે ખાસ શરતો બનાવવાની જરૂર છે. આ જૂથને અપંગ બાળકો તરીકે ઓળખવામાં આવે છે, અને અપંગ તરીકે માન્યતા નથી, પરંતુ જીવન પર પ્રતિબંધોની હાજરીમાં.

મૂળ વર્ગીકરણ મુજબ, HIA ના બાળકોને નીચેના શ્રેણીઓમાં વહેંચવામાં આવે છે:

HIA સાથેના બાળકોની લાક્ષણિકતાઓ ઘણા સંકેતો પર નિર્ભર કરે છે, જેમાં ખામી નિર્ધારિત છે. છેવટે, તે તેના પર વ્યકિતની વધુ પ્રાયોગિક પ્રવૃત્તિઓ પર આધાર રાખે છે.

HIA સાથેના દરેક વર્ગના બાળકો માટે, ખાસ સુધારણાલક્ષી તાલીમ યોજનાઓ પૂરી પાડવામાં આવે છે. આવા કાર્યક્રમોના પરિણામે, બાળક સંપૂર્ણપણે તેના ખામીઓમાંથી છુટકારો મેળવી શકે છે અથવા ઓછામાં ઓછા તેના અભિવ્યક્તિઓને સરળ બનાવી શકે છે અને વળતર અનુકૂલન પદ્ધતિઓ વિકસાવી શકે છે.

HIA માં અનુકૂલનની પદ્ધતિઓ

ઉલ્લંઘનનો પ્રકાર, તેના અભિવ્યક્તિની અભિવ્યક્તિની ડિગ્રી, તે સમયે જ્યારે ખામી સ્પષ્ટ થઈ હતી, આસપાસની પરિસ્થિતિઓ, જીવનના સામાજિક અને શૈક્ષણિક પર્યાવરણ બાળકના વિકાસ પર સીધો પ્રભાવ પાડી શકે છે. HIA સાથેના બાળકો સાથે કામ કરવું એ હાર્ડ વર્ક સૂચિત કરે છે છેવટે, આવા બાળકને વિકાસમાં ખલેલ પહોંચાડ્યા વગર વધારે ધ્યાન આપવાની જરૂર છે. વિકાસમાં ખામીઓના દરેક પ્રકાર સાથે, એક અલગ તાલીમ કાર્યક્રમ પસંદ થયેલ છે. પરંતુ સામાન્ય રીતે, તેમના મુખ્ય પાસાઓ સંબંધ ધરાવે છે.

HIA ના બાળકોને શિક્ષણ આપતા મૂળભૂત સિદ્ધાંતો નીચે મુજબ છે:

  1. પ્રેરણા - તે આસપાસના વિશ્વ અને શીખવાની પ્રક્રિયામાં બાળકના હિતને ઉત્તેજીત કરવા માટે જરૂરી છે.
  2. વિકાસ - સહકાર અને સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓની એકીકૃત પ્રક્રિયા બનાવવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે.
  3. આપણી આસપાસના વિશ્વની પરિસ્થિતિઓમાં અનુકૂળ થવામાં સહાયતા, ક્રિયાપ્રતિક્રિયા બનાવી રહ્યાં છે.
  4. મનોવૈજ્ઞાનિક સલામતી સિદ્ધાંત

શિક્ષણના પ્રારંભિક તબક્કે રસ, ઈચ્છા અને શિક્ષક સાથે સહકાર કરવાની ક્ષમતા, સોંપણીઓ કરવા માટેની ક્ષમતા ઊભી કરવા માટે મહત્વપૂર્ણ છે. અને માધ્યમિક શાળામાં શિક્ષણનું ધ્યેય પહેલેથી જ એક નૈતિક, દાર્શનિક અને નાગરિક સ્થિતિનું નિર્માણ થશે, અને સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓ ઉઘાડી પાડશે. HIA સાથે તાલીમ બાળકોના પરિણામે, એક વિશ્લેષકોના ઉલ્લંઘનને અન્યના મજબૂત અને વધુ સંવેદનશીલ કાર્ય દ્વારા બદલવામાં આવે છે. આનો એક સારો દાખલો એ છે કે જેમાં દ્રશ્ય ક્ષતિવાળા બાળક વળતર પદ્ધતિઓ સક્રિય કરે છે અને સ્પર્શ, સુનાવણી અને ગંધની લાગણીને સઘન રીતે વિકસાવે છે.

તે HIA સાથેના બાળકોના કૌટુંબિક શિક્ષણનું મહત્વ નિહાળવું છે, કારણ કે સંબંધીઓના વર્તુળમાં બાળકના જીવનનો મોટો ભાગ છે. માતાપિતાના લક્ષિત કાર્યો તેમના જીવન પર નોંધપાત્ર અસર કરી શકે છે. બધા પછી, જો તેઓ જાણતા હોય કે તેઓ શું પ્રાપ્ત કરવા માગે છે, તો પછી અમે સફળતા પર ગણતરી કરી શકીએ છીએ. પરિવારમાં સમાજના ભાગ રૂપે, સામાજિક મૂલ્યોની રચના, સંદેશાવ્યવહાર કૌશલ્ય, બાળ બનવાની પ્રક્રિયા છે. તે યાદ રાખવું જોઈએ કે વિરોધાભાસની પરિસ્થિતિઓ અને આક્રમણના કોઈપણ અભિવ્યક્તિ વિરુદ્ધ પરિણામ તરફ દોરી જશે અને બાળકના હજી નબળા માનસિકતા પર ખૂબ નકારાત્મક અસર પડશે. આમ, વ્યક્તિત્વની રચનામાં પરિવારે મુખ્ય ભૂમિકા ભજવી છે.