એક લેખ માટે સમીક્ષા કેવી રીતે લખવી?

રીવ્યુ એક પ્રક્રિયા છે જે લેખો માટે ફિલ્ટરના પ્રકાર તરીકે કામ કરે છે. તે લેખ પ્રિન્ટ કરવામાં આવે છે કે નહીં તે પર એક મહાન અંશે છે. તેથી, તમે કોઈ લેખની સમીક્ષા કેવી રીતે લખવા તે સમજવા પહેલાં, તમારે તેના કેટલાક પ્રકારો સાથે જાતે પરિચિત થવું જરૂરી છે:

  1. નિબંધ વાસ્તવમાં, આવી સમીક્ષા સાહિત્યિક કાર્યની છાપના વર્ણન છે.
  2. એક પ્રપંચી અથવા ગંભીર નાના લેખ પણ સમીક્ષા તરીકે કાર્ય કરી શકે છે. આવી સમીક્ષાઓની ઉદાહરણોમાં વૈજ્ઞાનિક સામયિકોમાં જોઈ શકાય છે, જેમાં સામુદાયિક જાહેર અને સાહિત્યિક સમસ્યાઓની ચર્ચા કરવામાં આવે છે. તેમને વાંચ્યા પછી, તમે મેગેઝિનમાંથી એક લેખની સમીક્ષા કેવી રીતે લખી શકો તે સમજી શકો છો.
  3. Autoreview - લેખક પોતે દ્વારા કામ સાર રજૂ કરે છે.
  4. વિસ્તૃત ઍનોટેશન લેખો માટે સૌથી સામાન્ય પ્રકારની સમીક્ષા છે, જેને વધુ વિગતવાર ચર્ચા કરવી જોઈએ.

વૈજ્ઞાનિક લેખની સમીક્ષા કેવી રીતે લખવી?

સમીક્ષામાં સ્વાભાવિક રીતે વૈજ્ઞાનિક અને સાહિત્યિક કાર્ય છે, તેથી તે ચોક્કસ નિયમો અનુસાર ઔપચારિક હોવા જોઈએ. જો તમે જાણતા નથી કે કોઈ લેખ માટે યોગ્ય રીતે કેવી રીતે રીવ્યુ લખો, તો કૃપા કરીને નોંધો કે તેમાં નીચેની માહિતી શામેલ કરવી જોઈએ:

  1. લેખનું સંપૂર્ણ શીર્ષક, તેમજ લેખક (છેલ્લું નામ, પ્રથમ નામ, બાહ્ય લિપિ, કબજામાં સ્થાન) વિશેની માહિતી.
  2. વૈજ્ઞાનિક લેખમાં પ્રગટ કરેલી સમસ્યાનો સંક્ષિપ્ત વર્ણન.
  3. સમાજની સમસ્યા કેવી રીતે સુસંગત છે.
  4. મુખ્ય પાસાઓ કે જે લેખક લેખમાં રજૂ કર્યા.
  5. વૈજ્ઞાનિક પ્રકાશનમાં પ્રકાશન માટે આવશ્યક ભલામણ સંદર્ભો.
  6. રેફરીનો ડેટા (નામ, અટક, બાહ્ય લિપિ, સ્થિતિ અને કામનું સ્થળ, શૈક્ષણિક ડિગ્રી).
  7. સમીક્ષકની હસ્તાક્ષર અને સીલ

વૈજ્ઞાનિક મનોવૈજ્ઞાનિક લેખની સમીક્ષા કેવી રીતે લખવી - ઉદાહરણ

  1. આ લેખની સમીક્ષા "શાળા સંસ્થાઓમાં શિક્ષણના મનોવૈજ્ઞાનિક પાસાઓ" ના શિક્ષણ વિભાગના સાયકોલોજી ડિપાર્ટમેન્ટના સ્નાતક વિદ્યાર્થી, નતાલિયા લૅપુસ્કકીના
  2. આ લેખ મુખ્ય મનોવૈજ્ઞાનિક પાસાંઓને ધ્યાનમાં રાખે છે જે શાળા સંસ્થાઓના બાળકો અને કિશોરોની શીખવાની ક્ષમતામાં વધારો કરવાનો લક્ષ્યાંક ધરાવે છે, વ્યક્તિગત વય જૂથોના વર્તણૂંક વિશ્લેષણનું સંચાલન કર્યું હતું.
  3. પ્રસ્તુત સમસ્યાની તાકીદ શંકા પેદા કરતી નથી, કારણ કે વર્તમાન તબક્કે સ્કૂલોમાં શિક્ષણનો સ્તર ખૂબ ઇચ્છે છે, અને ઘણી રીતે તે ખોટી ક્રિયાપ્રતિક્રિયા પર આધાર રાખે છે વિદ્યાર્થીઓ સાથે શિક્ષકો
  4. આ લેખના લેખકએ ઊંડી કામગીરી હાથ ધરી હતી અને શાળાના સંસ્થાઓમાં મનોવૈજ્ઞાનિક આબોહવાના સામાન્યકરણની ભલામણો આપી હતી. શિક્ષકોના મનોવૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનની અછત અને વિદ્યાર્થીઓને સંપર્ક કરવા માટે અનિચ્છા વિશે નિષ્કર્ષ દોરવામાં આવે છે.
  5. વૈજ્ઞાનિક લેખ જરૂરિયાતોને પૂર્ણ કરે છે અને વૈજ્ઞાનિક પ્રકાશનમાં પ્રકાશન માટે ભલામણ કરી શકાય છે.
  6. પૂર્ણ નામ સંદર્ભ, અન્ય વ્યક્તિગત માહિતી, સીલ અને સહી.